16/04/2019
Os benefícios podem ser valiosos quando uma ferramenta é bem utilizada. Hoje, todos carregamos no bolso uma máquina incrível chamada smartphone. Poderoso, conectado, móvel e intuitivo, o smartphone pode ser considerado o canivete suíço do século 21. Mas, quando usado em excesso ou fora de hora, pode prejudicar muito a vida dos estudantes. Como esta ferramenta onipresente pode “jogar a favor” da vida escolar? Neste post, indicamos cinco aplicativos que podem ajudar os alunos do Eliezer Max.
Luminosity – Android e iPhone (iOS)
Este programa de treinamento cerebral é gratuito e um grande sucesso no mundo todo – já é usado por mais de 90 milhões de pessoas. Ele consiste em jogos com desafios divertidos e interativos para ajudar a manter a mente ativa. O Luminosity estimula o usuário a realizar exercícios diariamente para melhorar aspectos da memória, atenção, velocidade de raciocínio e resolução de problemas. O mais bacana é que cinco minutos diários são suficientes para que os efeitos positivos sejam sentidos.
AppProva – Android e iPhone (iOS)
O AppProva é indicado para quem está se preparando para o vestibular ou o Enem. O aplicativo disponibiliza cerca de 10 mil questões já aplicadas em processos seletivos anteriores, que podem ser resolvidas em simulados ou em jogos que permitem a identificação de deficiências no desempenho relacionadas ao conteúdo apresentado. A interface do app apresenta um design limpo e funcional, facilitando sua utilização. O AppProva traz uma seleção de simulados reais, utilizados pelos pelos principais vestibulares do Brasil, com correções de prova fundamentadas no padrão TRI (Teoria de Resposta ao Item), o mesmo usado no Enem. Desta maneira, o candidato consegue ter uma noção exata do seu desempenho, pode comparar com a nota de corte das respectivas universidades, avaliar melhor as suas chances e, principalmente, descobrir o que é preciso melhorar.
Brain Focus Productivity – Android e iPhone (iOS)
O Brain Focus Productivity combina minutos de trabalho com momentos de descanso, baseando-se no ciclo 52/17. Este método recomenda a concentração máxima por 52 minutos, seguida de um relaxamento de 17 minutos. Com a administração das sessões de estudo e de descanso, o aplicativo propõe atingir uma maior produtividade e a diminuição da frustração, tão comum entre os estudantes, principalmente nos períodos de estudo mais intenso.
G1 Enem – Android e iPhone (iOS)
Este aplicativo funciona como um jogo de perguntas e respostas com o objetivo de testar o conhecimento do estudante em matemática, ciências humanas, ciências da natureza e linguagens e códigos – as quatro áreas em que são divididas as provas do Enem. Se o estudante acerta uma questão, recebe uma mensagem de incentivo. Caso não consiga um bom desempenho, o aplicativo sugere vídeos com dicas sobre o assunto abordado. O jogador tem 25 segundos para responder cada pergunta. Quanto mais rápido for, mais pontos conseguirá obter. Os pontos somados ao término cada rodada do desafio vão determinar o posicionamento no ranking e a média do rendimento de cada um no jogo.
Estes aplicativos podem funcionar como um incentivo aos estudos. Porém, vale lembrar que o mais importante é tirar o melhor proveito possível do conhecimento dos professores em sala de aula. Não há máquina que substitua esta experiência.
11/04/2019
Na última sexta-feira, tivemos a enorme alegria de receber pessoas muito importantes e queridas para apresentar os novos espaços da nossa escola em Laranjeiras. Famílias, amigos, ex-alunos, rabinos, representantes de instituições judaicas, parceiros, funcionários e ex-funcionários nos deram a honra de sua presença e fizeram do evento um momento de muito alto astral, carinho e orgulho.
19/06/2019
01/04/2019
Um verdadeiro encanto! Assim podemos descrever o projeto Conto de Fadas, recém-iniciado nas turmas de 3º ano do Fundamental I pelas professoras Rosana Martino e Carolina Souza, e suas auxiliares Luiza Linhares e Ana Carolina Oliveira.
28/03/2019
Muito além de espaços de exposição e comunicação, os murais são paredes que falam sobre a proposta pedagógica de uma escola. Por isso, no Eliezer Max os murais valorizam a produção dos alunos, reconhecendo a autoria como um valor importante, e também são dedicados a temas e assuntos ligados diretamente à nossa essência, como as Artes, a Cultura Judaica e o Desenvolvimento Socioemocional.
“Os murais estão na essência, na raiz da proposta pedagógica da escola. Revelam valores e contam histórias que a escola defende no seu projeto”, explica Thelma Polon, diretora pedagógica. Desde o início do ano, a concepção dos murais do Eliezer Max está sob responsabilidade da professora de Artes Michele Blajchman. “Os murais são uma forma de ampliar o lugar das Artes na escola, estando presente de outras maneiras além do trabalho em sala de aula e inspirando outros trabalhos”, conta Michele.
Um das novidades deste ano é o mural Naim Meod (“Muito prazer”), que fica no pátio da unidade de Laranjeiras e tem como objetivo apresentar aos nossos alunos artistas judeus e suas obras. Na primeira exposição, que mostramos aqui agora, conhecemos o artista israelense Hanoch Piven.
>> Leia aqui a matéria sobre o mural do Laboratório de Inteligência de Vida.
15/03/2019
O primeiro trabalho de produção textual do 5º ano em 2019 envolveu muito mais do que gramática, revisão, língua portuguesa. Numa atividade que juntou o conhecimento dos acontecimentos do mundo, o exercício do olhar empático e uma grande dose de sensibilidade, os alunos produziram textos sobre a tragédia de Brumadinho sob o ponto de vista de diferentes personagens escolhidos por eles, como uma boneca, a equipe israelense, a própria barreira, um senhora que foi resgatada, entre outros.
Antes do encontro com o autor, eles se prepararam em sala de aula, elaboraram perguntas, revisaram o texto e fizeram ilustrações. Trabalharam produção textual, língua, gramática, coerência, coesão. Mas, como bem resumiu Fernanda Freitas, professora auxiliar, “este não foi só um trabalho de sala aula. Eles ficaram tão envolvidos e sensibilizados que vão levar isso pra vida”.
“O que eu acho importante neste trabalho é o exercício de olhar o fato sob diferentes pontos de vista, que fez com que as crianças saíssem do seu lugar para estar no lugar do outro. O tempo todo aqui na escola a gente provoca essa reflexão e instiga as crianças a terem olhares diversos sob os fatos que acontecem. Quando eles escolheram os narradores para a redação, tiveram que assumir o lugar do outro. Esse olhar é fundamental na vida. Empatia, diversidade, respeito. É isso que a gente está exercitando, além da escrita propriamente dita”, conta Lêda Fonseca, coordenadora do Fundamental I.
14/03/2019
Em mais um post sobre os Módulos de Educação Física para o 9º ano e Ensino Médio, conheça os benefícios das aulas de yoga, uma das ofertas de atividade física para os alunos destas turmas. Nos posts anteriores, falamos sobre circo e dança israeli e, no próximo, o assunto são os esportes.
26/02/2019
No segundo post sobre os Módulos de Educação Física para o 9º ano e Ensino Médio, vamos conhecer um pouco mais as aulas de dança israeli. A dança é uma das ofertas de atividade física para os alunos destas turmas, que podem optar também por circo, yoga ou esportes. As aulas acontecem sempre às segundas-feiras, começando a semana de estudos com relaxamento, concentração e diversão.
19/02/2019
As semanas começam com muita disposição para os alunos do 9º ano e do Ensino Médio no Eliezer Max. As aulas dos Módulos de Educação Física para estas turmas acontecem já nos primeiros tempos das segundas-feiras, preparando corpos e mentes para a semana de estudos. Nos Módulos, os alunos podem escolher entre esportes, yoga, dança e circo. No post de hoje, saiba mais sobre as aulas de circo, que envolvem atividades com malabares, tecido e acrobacias.
18/02/2019
O Eliezer Max, pensando em facilitar o acesso dos alunos às atividades esportivas e culturais após as aulas, oferece atividades complementares no período da tarde para os alunos de todos os segmentos. Hoje vamos conhecer melhor as atividades disponíveis para a Educação Infantil e Fundamental I.
As aulas de Artes são ministradas em Laranjeiras para alunos do Maternal II, da Pré-escola e do Fundamental I. A professora Aline Cohen explica que as aulas extracurriculares do Infantil têm o objetivo de apresentar uma proposta diferenciada do que é feito no horário regular, sempre alinhado com o projeto pedagógico da escola, mas em grupos menores, que permitem atenção ainda mais individualizada para cada criança. “A ideia é potencializar a criatividade e o percurso individual de cada aluno, sempre trabalhando o coletivo também, usando metodologia inspirada nas escolas italianas de Reggio Emilia, que pregam a livre exploração de material, com a arte costurando todo o aprendizado”, conta Aline.
No Fundamental I, continua o projeto que já vinha acontecendo desde 2018, de fazer das aulas um laboratório investigativo de tudo que possa a ser trazido pelas crianças, guiando cada encontro de acordo com a escuta atenta dos seus desejos.
“O projeto do Balé da Vila para crianças do Maternal II e da Pré-escola oferece uma aula voltada para o desenvolvimento infantil. Acreditamos que a criança precisa ser estimulada através de um trabalho lúdico para que quando ela atinja a idade voltada para a técnica, ela esteja com o corpo potente e inteligente não só para aprender o balé, mas qualquer outro esporte, dança, capoeira etc. As aulas trabalham musicalidade, espaço, tamanho, nível, criatividade, trabalho em grupo e individualizado, sempre considerando a criança agora, mas pensando em como seu corpo vai estar quando estiver com aproximadamente 7 anos”, explica Pauliceia Pfister, do Balé da Vila.
Novidade na grade de atividades do Infantil Ipanema, as aulas de teatro com a professora Andreia Burle já eram um sucesso com os alunos do Infantil Laranjeiras e do Fundamental I. “As aulas começam com um aquecimento, depois fazemos os jogos teatrais e terminamos sempre com uma encenação de história. Teatro tem muitas funções: para o tímido, desinibe; para a imaginação de todos, é maravilhoso; ensina a improvisar e dá recursos que as crianças levam para toda a vida, como falar em público. Encerramos o ano com a montagem de alguma história escolhida coletivamente pelos alunos. A partir de outubro começam os ensaios e, no final do ano, se apresentam para o público. Durante o ano, eles aprendem também os conceitos de tragédia, comédia, palco italiano e teatro de arena e trabalham as expressões faciais e a consciência corporal”, diz a professora.
Nosso parceiro Bússola Club está a frente das aulas de Capoeira, Judô e Ginástica Rítmica (para Infantil e Fundamental I) e Futsal (apenas para Infantil), em Laranjeiras. João, coordenador das atividades na escola há quatro anos, destaca alguns benefícios da prática de esportes pelas crianças. “Saúde, alegria e convivência representam bem a filosofia do esporte. Competições divertidas, brincadeiras, espírito de equipe e muita descontração fazem parte do dia a dia dos alunos, mas sem deixar de lado o treinamento esportivo”, comenta.
Em Ipanema, o professor Cutia conduz as aulas de capoeira e ressalta a importância da atividade. “A capoeira ajuda no desempenho social da criança, na integração, na socialização, além de manter o corpo dos pequenos em movimento, de forma lúdica. O aprendizado acontece brincando. E, nessa brincadeira, as crianças desenvolvem coordenação motora, flexibilidade, equilíbrio, coordenação, ritmo, atenção, além de aprenderem a administração do tempo e espaço dentro de um movimento”, ressalta o professor.
Os pequenos atletas do Fundamental I estão convidados para fazer parte das seleções Eliezer Max de Futsal, Basquete e Handebol. “Professores especializados comandam os treinos e preparam os alunos para os torneios intercolegiais e das Macabíadas. Excelência, amizade e respeito são os nossos valores. Contamos com a presença de vocês. Quem faz esporte sempre vence!”, convoca Beto Chueke, coordenador de Educação Física e Esportes da escola e responsável pelos treinos. Os interessados devem enviar um e-mail para a coordenação do segmento e qualquer dúvida pode ser esclarecida direto com o Beto (beto.chueke@eliezermax.com.br).
Dança Israeli é uma atividade complementar nova, que surgiu de uma demanda das famílias de 1º ao 3º ano do Fundamental I e é aberta para todos os alunos destas séries. “A ideia é conduzir as aulas de forma bem criativa e não só fazer a parte coreográfica, mas desenvolver habilidades motoras, trabalhar a criação na dança e ensinar as harkadot, que são coreografias dançadas iguais no mundo inteiro. No final do ano vamos participar do Festival de Dança da Hebraica, um marco da comunidade judaica no Rio”, explica Bruna Amitay, professora.
As aulas de Dança Criativa estão disponíveis na unidade de Ipanema e são conduzidas pela professora Vivian Miller. “A dança trabalha a coordenação motora, a postura, a flexibilidade, a noção de espaço, a disciplina, a musicalidade e o imaginário, de forma lúdica e criativa. A aula é para meninas e meninos. Dançar faz bem ao corpo e à alma!”, convida Vivian.
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