20/09/2017
18/09/2017
Nossas leakot arrasaram no Festival Hava Netze Bemachol! Parabéns aos alunos, professores, coordenadores, famílias e a todos os envolvidos, que trabalharam muito para que as apresentações fossem um sucesso.
Veja o álbum completo clicando neste link: https://photos.app.goo.gl/Xd8XadwOdpeTYRcy1
14/09/2017
Os alunos do Pré II de Laranjeiras entregaram os cartissim (cartões) de Rosh Hashaná, confecciondos por eles, para outras turmas da Educação Infantil e para profissionais da escola. Shaná Tová Umetuká!
12/09/2017
No Infantil Ipanema, comemoramos, de 4 a 8 de setembro, a Semana do Brasil. Dando continuidade ao Projeto Folclore/Cultura Popular Brasileira, que vivenciamos em agosto, dedicamos quatro dias à valorização da nossa brasilidade, através de atividades de música, culinária, contato com mitos e lendas, brinquedos tradicionais, artesanato e brincadeiras cantadas. No dia 8, sexta-feira, encerramos o projeto com um “Shabat Verde e Amarelo”. Vestidos com as cores da nossa bandeira, dançamos, cantamos e confraternizamos com muita alegria.
11/09/2017
Os alunos do 9º ano foram a Brasília, onde se encontraram com os alunos da Escola Israelita Salomão Guelmann, de Curitiba. Acompanhados da professora de História e de História Judaica, Carla Habif, e da coordenadora do Fundamental II e Ensino Médio, Heloize Charret, visitaram pontos relevantes da cidade, dando prosseguimento às atividades do projeto interdisciplinar que já vinham desenvolvendo na escola. Neste projeto, a realidade de Brasília é abordada de maneira multifacetada, englobando tanto as discussões políticas que lá acontecem, quanto seu projeto urbano, as relações humanas envolvidas na sua construção e as manifestações artísticas de seus moradores.
05/09/2017
Na segunda-feira, 05 de setembro, o 9º ano e a 1ª série do Ensino Médio participaram do Mini Knesset, simulação de uma sessão do Parlamento do Estado de Israel. O projeto, coordenado pelo Eitan/Agência Judaica, promove aulas sobre o sistema político israelense e culmina com esta simulação, na qual os alunos representaram diferentes partidos políticos do país, assumindo suas posturas e pontos de vista para debater questões centrais da sociedade israelense. Além de ensinar temas atuais, o projeto busca desenvolver nos jovens habilidades de argumentação, negociação e tomada de decisões.
11/07/2017
O dia do Exploratorium também foi de muita atividade e aprendizado na Educação Infantil de Laranjeiras, refletindo o processo construído ao longo do primeiro semestre. As crianças sempre se mostram curiosas e investigativas diante de manifestações de fenômenos naturais e sociais. Desde muito cedo, através da interação com o meio natural e social no qual vivem, elas aprendem sobre o mundo, fazendo perguntas e procurando respostas às suas indagações. Na construção do conheciento, o primeiro passo é o levantamento de hipóteses. Em complemento às descobertas científicas realizadas, juntamos as Artes como forma de manifestação e expressão dos novos conhecimentos adquiridos. O resultado? alunos completamente apropriados das novas aprendizagens, experimentando concretamente os resultados de suas explorações e construindo novos saberes. Veja também o álbum de fotos do Ensino Fundamental I: https://goo.gl/s85TWZ
11/07/2017
No último final de semana as famílias da Educação Infantil e Fundamental I estiveram na escola para uma manhã de muito aprendizado no Exploratorium, nossa Feira Interativa de Ciências e Artes. O dia começou com uma apresentação das equipes pedagógicas, seguida de uma palestra da jornalista e nutricionista Cynthia Howlett sobre alimentação e lanche escolar saudável, assunto acompanhado por muito interesse por um salão lotado de adultos e crianças. Em seguida as famílias dirigiram-se aos diversos espaços onde estavam expostas as produções dos alunos e diversos experimentos refletindo o trabalho de Ciências Naturais do 1º semestre, em diálogo com outras áreas do conhecimento como Artes, Música e Cultura Judaica. Ao longo do período, os alunos do Ensino Fundamental I fizeram muitas perguntas, pesquisas, idas a campo e registros dos conhecimentos. Nas aulas de laboratório, puderam observar, discutir e, principalmente, viver diferentes experiências relativas a seu tema de estudo, ampliando o seu olhar. O resultado foram lindas produções e reflexões em diversos suportes, refletindo os temas estudados: os cinco sentidos (1° ano), aves e pássaros da Mata Atlântica (2° ano), água e solo (3° ano), nutrição (4° ano) e energia (5° ano). A nossa Mostra de Ciências é, para além de uma apresentação de trabalhos, uma grande oportunidade de adultos e crianças seguirem refletindo sobre os assuntos estudados, (re)elaborando conceitos científicos, trocando experiências e fazendo novas descobertas. Logo postaremos mais informações sobre o Exploratorium na Educação Infantil!
11/07/2017
Texto coletivo dos alunos: “No dia 28 de junho, a turma 301 fez uma estudo de campo pelo bairro da escola e bairros vizinhos. Saímos em um ônibus especial, com dois monitores/professores de Geografia, que nos orientaram durante todo o percurso. Passamos pelos pontos mais importantes do bairro como as Casas Casadas, Clube Fluminense, Palácio Guanabara, Largo do Machado, Parque Guinle, Palácio Laranjeiras e Fábrica Aliança. O objetivo principal desse estudo de campo era conhecer a história do Rio Carioca, rio que corta o bairro e deságua no Aterro do Flamengo. Partimos então para o Largo do Boticário, lugar onde parte do rio ainda é visível. Lá aprendemos sobre a nascente, sobre como era utilizado e sua importância na época em que abastecia a cidade do Rio de Janeiro. Colhemos um pouco de sua água para analisar sua coloração e cheiro e compará-la com a que colhemos de sua foz atual. Fomos até a precária Unidade de Tratamento de Resíduos – UTR – Flamengo e lá foi possível ver como a água do rio chega em sua foz cheia de esgoto. Constatamos a mudança da água que colhemos no Largo do Boticário para a que colhemos em sua foz. As crianças ficaram bastante mobilizadas com a constatação e isso fez com que concretizassem a importância de fazer algo para salvar o Rio Carioca. No Mirante Dona Marta, outro ponto importante de nossa aula, pudemos ver a cidade do alto e fizemos as relações com os pontos cardeais, os pontos turísticos da cidade e localizamos a divisão das zonas. Observamos que o bairro de nossa escola é um vale e assim, com essa percepção ficou fácil entender o porquê dos alagamentos em dias de chuva forte. Saímos dessa vivência com muita bagagem e novos aprendizados.”
11/07/2017
A última semana marcou o lançamento do projeto de sustentabilidade do Eliezer Max. Os alunos do 9° ano à 2a série do Ensino Médio assistiram a uma palestra de Salvatore Siciliano, biólogo e pesquisador da Fiocruz, sobre biodiversidade. Na sequência, em um aulão com os professores Ricardo Lavandier (Química), Maria Carolina Abieri (Biologia) e Eduardo Sperandio (Física), discutiram várias questões a respeito do meio ambiente. O objetivo é que os alunos possam identificar problemas ambientais e de sustentabilidade no seu entorno – escola, bairro, condomínio – para os quais deverão desenvolver soluções. As ideias serão julgadas por uma banca de experts, e a proposta vencedora terá o apoio da escola para seu desenvolvimento e implementação. Nossos alunos poderão assim impactar o seu entorno, e deixar um legado para o Eliezer Max.
