21/09/2015
No dia 11 de setembro convidamos as famílias da Educação Infantil de Ipanema para a nossa festa de Rosh Hashaná. Juntos fizemos deliciosas chalot hagulot (pães trançados redondos), cantamos, dançamos, ouvimos o toque do shofar e, após as brachot (bençãos), confraternizamos com as gostosuras trazidas pelas famílias. Assim, com o carinho e a doçura desta confraternização, marcamos o início do ano de 5776.
17/09/2015
As turmas do 5º ano têm como projeto na área de História o estudo da História do Brasil, desde a chegada dos portugueses até o Brasil República. Ampliando esse estudo, os alunos assistiram a filmes e realizaram pesquisas e debates. Para de enriquecer ainda mais todo esse processo, fizeram recentemente uma visita à exposição permanente “Expansão Portuguesa”,do Museu Histórico Nacional. Acompanhados pelos professores de turma Henrique, Mônica e Giovana, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre a História do Brasil, através dos objetos, documentos e das artes plásticas, o que estudaram em sala de aula. Nossos alunos se mostraram curiosos e fizeram várias perguntas, o que tornou o momento ainda mais produtivo.
11/09/2015
A mensagem de continuidade, renovação e inovação foi vivida por nossos aluninhos do Berçário II de Laranjeiras, que convidaram seus avós. Juntos, a professora Daniela Rainho, as crianças e seus avós fizeram as chalot agulot, cantaram e dançaram com muita alegria.
Em seguida as outras turmas festejaram Rosh Hashaná com alegria, dançando e cantando as músicas com muito envolvimento. A comemoração foi encerrada com um forte abraço, desejando assim mais um ótimo ano para seus amigos e para o resto do mundo. Que essa vibração tão gostosa seja o prenúncio de um excelente 5776 para todos.
Shaná tová umetuká!
11/09/2015
Os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental I receberam as suas famílias na escola para uma comemoração especial de Rosh Hashaná, juntamente com as professoras do Núcleo Comum, de Cultura Judaica e de Inglês. Após o shechianu, em que, abraçados, agradecemos ter chegado a esse momento, a festa prosseguiu com a leitura de um conto sobre o sentido de Rosh Hashaná.
Em conjunto, alunos e suas famílias discutiram o sentido do conto, no qual uma águia precisa passar por um doloroso processo de renovação de seu bico, penas e garras a fim de viver mais longamente. Em seguida, completaram o desenho previamente iniciado em sala pelos alunos, representando a águia antes e depois desse processo.
A celebração se encerrou a apresentação de músicas em hebraico e em inglês, e um lanche festivo trazido pelos pais, marcando de forma tocante e significativa os nossos votos para que 5776 chegue trazendo renovação e alegria.
10/09/2015
A Chalá Agulá (chalá redonda) representa continuidade e renovação, e é especialmente preparada nesta época do ano. Com muito entusiasmo e carinho, as crianças botaram a mão na massa e prepararam deliciosas chalot para levar para suas casas, como forma de desejar shaná tová umetuká le kol hamishpachá (um ano bom e doce para toda família).
10/09/2015
Já estamos entrando no ritmo da Festa de Artes e Literatura do Eliezer Max, a nossa tão esperada FALEM!
Nesse clima de festa e de muito aprendizado, a turma 201 preparou a leitura de uma fábula africana. Depois que todos estavam craques na leitura, chegou o momento de fazer a gravação do áudio para a animação que será apresentada na festa. Toda essa atividade faz parte do Projeto Fábulas Africanas desenvolvido pela professora Claudia, de Núcleo Comum, e as professoras Glorinha (TCI), Angélica (Música) e Michele (Artes Integradas). Preparem-se para compartilhar conosco essa rica produção!
08/09/2015
Na última semana, a Pré-Escola I recebeu o Hazan Juan Carlos Boljover (Oren) acompanhado de sua esposa Silvina. Ele conversou com os alunos respondendo a uma entrevista sobre Rosh Hashaná. Ao final, o casal recebeu das turmas um cartão de agradecimento e participou do Cabalat Shabat junto conosco. Oren nos emocionou com sua belíssima voz.
28/08/2015
“Oi abre a roda, tindolelê!
Oi abre a roda, tindolálá!
O Infantil chegou e quer brincar, cantar e dançar!”
Ao som da dança de roda, os alunos da Educação Infantil de Laranjeiras mergulharam no rico universo da Cultura Popular Brasileira, com um divertido percurso por trava-línguas, adivinhas, lendas e parlendas, jogos e brincadeiras.
26/08/2015
Das páginas dos livros à vida real: imersos no projeto de História e Geografia sobre a cidade do Rio de Janeiro, desde sua fundação até a República, os alunos do 4º ano passaram por uma experiência enriquecedora através de um estudo de campo.
A partir da leitura do livro “História do Rio de Janeiro através da Arte”, de Luciana Sandroni, que tem o Pão de Açúcar como narrador, os alunos foram se aproximando do tema, por meio do texto e das ilustrações de pintores como Debret. Depois disso, puderam ver e entender melhor o que leram, com um passeio ao Morro da Urca. Os alunos foram acompanhados pelos professores de História e Geografia e pela equipe do Instituto Moleque Mateiro, que também valoriza a interdisciplinaridade do conhecimento. Durante o passeio, os alunos observaram a Mata Atlântica, os diferentes relevos, compararam a paisagem atual com a antiga e analisaram as mudanças e transformações. “Compreendemos que, para o aluno aprender, é fundamental a experiência”, comenta a coordenadora do Ensino Fundamental I, Carla Jarlicht.
E as experiências não param por aí. “Esse estudo de campo é parte de um grande projeto, que ainda inclui um passeio ao Rio antigo, com direito à lanche na Colombo e, no final do ano, o já tradicional Chá Charmoso, um delicioso momento em que todos voltam ao tempo, vestindo-se como antigamente e realizando um sarau de poemas”, conta Carla.
27/08/2015
Como atividade integrante do Projeto Cultura Popular/Folclore, a Unidade Infantil Ipanema recebeu a visita de Pai Francisco, da Catirina e do Boi Bumbá. As professoras Anna Bello, de Música, e Aline Cohen, de Artes Integradas, organizaram uma festa muito animada para ressuscitar o boi. Cantamos e dançamos cirandas com os personagens da festa, interpretados pelas professoras e pelas crianças.
