05/11/2015
A turma do 1º ano iniciou a segunda Ciranda de Leitura do ano, com a chegada de uma leva novinha de livros! Animados, os alunos folhearam os novos livros, e planejaram a ordem em que os levarão para casa. O momento da leitura dos livros da Ciranda, em casa, apresenta uma oportunidade deliciosa para que adultos e crianças compartilhem o prazer da leitura, contando e recontando as histórias, explorando as imagens, notando novos detalhes novos a cada vez e abrindo um mundo de possibilidades a partir de cada narrativa. Nossos alunos adoram esse momento!
30/10/2015
No primeiro dia do estudo de campo do 5º ano, na Fazenda Ponte Alta, os alunos conheceram as instalações históricas, jogaram capoeira, e participaram de um sarau histórico, em roupas de época.
No segundo dia, todos acordaram bem cedo para aproveitar um café da manhã caprichado e fazer uma trilha na mata. Logo depois, os alunos visitaram o Museu do Escravo, localizado na senzala da fazenda, onde puderam refletir sobre a vida dos escravos, ponderar sobre os desdobramentos desse período na história do nosso pais, falar sobre os movimentos de resistência, e observar imagens, mapas com os locais de origem e objetos dos africanos trazidos para o Brasil, e também instrumentos de tortura.
A viagem prosseguiu no Quilombo São José. Lá, foram recebidos com um delicioso almoço, e muita brincadeira com a criançada do Quilombo. Em uma conversa incrível, o Sr. Toninho, líder do Quilombo, contou a história do local, suas lutas e conquistas. E para finalizar a visita, a roda de Jongo! Ao som dos tambores, os alunos cantaram, bateram palmas e aprenderam com a comunidade os passos dessa dança, também forma de resistência à escravidão. A roda culminou dentro da igreja, com dança e muitos abraços de despedida com o tão cantado “abraço negro”. Foi uma experiência e tanto.
30/10/2015
Com olhar aguçado e muita disposição, os alunos do 4º ano passearam pelas ruas do Rio Antigo, a pé, acompanhados pelos seus professores Fátima e Henrique. Eles contaram com o auxílio luxuoso de Sérgio Fridman, pesquisador e amante da história do Rio.
Se ler sobre a história do Rio no livro de Luciana Sandroni já é uma delícia, imagine conhecer cada lugar bem de pertinho! Além dos lugares já conhecidos através da leitura do livro, como Arco do Teles, o Paço Imperial e o chafariz do Mestre Valentim, os alunos também visitaram a Praça XI, lugar de chegada de muitos imigrantes judeus. Lá admiraram a belíssima construção do Grande Templo Israelita, um dos primeiros do Brasil.
Os alunos puderam ainda caminhar pela rua do Ouvidor, observar seus casarios antigos e fazer um delicioso lanche na tradicional Confeitaria Colombo, tudo acompanhado de muita história.
28/10/2015
Os alunos do 5º ano tiveram a oportunidade de experimentar um pouco das linguagens de programação, através dos tutoriais do projeto Hora do Código, da organização code.org.A Hora do Código é um projeto mundial que tem como objetivo desmistificar a ciência da computação, e provar que qualquer um é capaz de aprender os fundamentos básicos de lógica de programação.
Depois dessa experiência inicial, daremos início as aulas de Scratch – uma linguagem de programação lúdica, desenvolvida pelo MIT especialmente para introduzir as crianças ao mundo e à lógica do código. O objetivo é formar nos alunos uma visão analítica, possibilitando-os entender e resolver problemas reais utilizando como ferramenta a programação.
29/10/2015
No Módulo de Artes do 9° ano e Ensino Médio, a professora Aline Cohen assistiu com os alunos o filme “A Dama Dourada”, de Simon Curtis, sobre uma judia octogenária que tenta recuperar quadros de sua família confiscados pelos nazistas durante a Segunda Guerra, na Áustria. À exibição, seguiu-se uma discussão sobre o filme, e sobre a obra de Gustav Klimt (1862-1918). Os alunos fizeram duas belíssimas releituras da obra do artista, sobre os quadros “A Dama Dourada” e “Lágrimas Negras”, que serão apresentadas na Pororoca Cultural, evento de finalização dos módulos de Cultura Judaica.
28/10/2015
O 5° ano está fazendo uma viagem no tempo, em visita à Fazenda Ponte Alta, em Barra do Piraí. Depois de uma viagem sem incidentes, os alunos chegaram à Feazenda por volta de 10:30, sendo recebidos pela Baronesa, que os contou sobre o cotidiano de senhores e escravos que alí viveram. Uma maquete os ajudou a reconhecer as partes e o funcionamento de uma antiga fazenda de café (engenho, senzala, tulha etc..). O dia seguiu com um farto almoço, visita às instalações da fazenda, e uma divertida brincadeira no toboágua para relaxar.
À noitinha será hora do sarau histórico, em que todos terão a oportunidade de vestir as roupas de época e experimentar como era o entretenimento dos senhores da fazenda. E depois, é claro, música animada e uma alegre festa para encerrar o dia!
27/10/2015
Os alunos do 8º ano e seus professores tiveram o prazer de receber Rosana Kohl Bines, Professora Assistente do Departamento de Letras e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Literatura, Cultura e Contemporaneidade, da PUC Rio. Ela é Doutora em Literatura Comparada pela Universidade de Chicago, e tem como interesse de estudo as teorias e narrativas do testemunho, literaturas do pós-Holocausto, catástrofe e representação.
Rosana fez uma brilhante reflexão sobre o livro “Diário da Queda”, que trata, dentre outros temas, de um episódio violento envolvendo uma turma de garotos e que marcou a vida do narrador. O narrador conta sua história já na idade adulta, e se volta sobre um passado de relações conturbadas com a própria história familiar. É ousada a construção da trama, que em seu trânsito incessante entre delicados pólos da natureza humana mostra como o excluído pode assumir o papel do opressor, além de fomentar meandros discursivos interessantes para o tema do holocausto.
Os alunos participaram ativamente, dialogando com a obra e com a professora Rosana, realizando uma reinterpretação sofisticada de trechos do livro e análise dos recursos de linguagem adotados pelo autor.
27/10/2015
Na sexta-feira, véspera do ENEM, os alunos da 3ª série do Ensino Médio tiveram um dia especial na oca do Parque Lage, em companhia dos professores Carolina Bergier e Maurício Salem, dos coordenadores Maura Marzocchi e Michel Gherman, e da diretora Thelma Polon.
A professora Carol Bergier fez com eles um trabalho de reflexão, no qual os alunos tiveram a oportunidade de verbalizar seus sentimentos, medos e expectativas – não apenas com a prova, mas sobretudo a propósito da despedida da vida escolar e do grupo com o qual convivem há tantos anos. Foi um trabalho emocionante para todos.
Depois foi a vez do professor Maurício Salem, que fez com os alunos um trabalho de respiração e relaxamento, ensinando técnicas de concentração e meditação para uso na hora da prova; são ferramentas que os alunos carregarão para a vida.
Em um ambiente sereno e com todo o acolhimento, os vestibulandos tiveram a oportunidade de viver um ritual de despedida e transformação, e de preparação para a próxima etapa de suas vidas acadêmicas.
23/10/2015
No Eliezer Max, o Shabat é sempre uma oportunidade para fazermos uma reflexão coletiva sobre questões contemporâneas, e entendermos nosso papel no mundo. Hoje recebemos Mireille Muluila, da República Democrática do Congo, que fugiu da guerra e da violência em seu país em 2014 e hoje trabalha com a Cáritas no Rio de Janeiro.
No início da manhã, os alunos do Ensino Fundamental II conversaram com representantes da Cáritas, o braço humanitário da Igreja católica, e que atua em parceria com a ONU e o Ministério da Justiça para acolher e integrar os refugiados no Brasil. Os alunos aprenderam que existem quase 60 milhões de pessoas no mundo, atualmente, que estão submetidas a deslocamentos forçados, e puderam entender melhor as dificuldades pelas quais passam essas pessoas quando conseguem abrigo em outro país, desde o idioma até a integração social e econômica.
Aos alunos e professores do Ensino Médio, Mireille contou sobre a violência em seu país, sobre o dia em que os rebeldes invadiram sua casa e aterrorizaram sua família, e sobre a perseguição que sofreu apenas por ser da mesma etnia que um líder da oposição. Por falar 7 idiomas, inclusive os vários dialetos de seu país, Mireille é hoje peça fundamental no acolhimento aos refugiados vindos da África. Falando da importância de nos mobilizarmos para esse tema, ressaltou que o desconhecimento e a ignorância fomentam a desconfiança e o preconceito contra os recém-chegados, dificultando a situação daqueles que já lidam com muitos fatores de vulnerabilidade.
O coordenador Michel Gherman lembrou da condição de refugiados de muitos de nossos antepassados recentes, dizendo a Mireille que, enquanto judeus no Brasil, “a única diferença entre nós é que nós FOMOS refugiados, enquanto que vocês SÃO.” E, antes de celebrar o Kabalat Shabat com nossa convidada, encerrou o encontro com uma reflexão sobre direitos humanos no mundo, em especial sobre a importância de “dar a mão para o outro, sabendo que nós dependemos antes da mão do outro.” Shabat Shalom!
23/10/2015
O 5° ano começou a sua nova Ciranda Literária, com o tema Contos de Terror e Medo, com uma experiência sensorial de deixar os cabelos em pé. Depois de percorrer um caminho cheio de sensações táteis e auditivas, os alunos foram conduzidos a uma sala escura, onde, descalços e vendados, caminhavam sobre folhas secas, ouviam barulhos assustadores e procuravam identificar, com o toque, o que os cercava: teias de aranha (de algodão), bichos peludos e peçonhentos (de brinquedo), substâncias gosmentas (na verdade, maizena) e pontudas (uma tábua com preguinhos cegos).
Uma vez retiradas as vendas, os alunos puderam reconhecer o que tinham tocado, e seguiu-se uma aula de ciências sobre o sistema nervoso, além de uma discussão sobre porque o medo aumentou quando não puderam ver.
A sala continuará à disposição dos alunos para que venham relaxar e ler os contos de terror nesse ambiente apropriadamente apavorante.
