03/04/2018
Pessach é um chag (festividade) comemorado entre as famílias e o contar da história do êxodo do Egito tem lugar central entre as tradições. Por isso, os alunos do 5º ano receberam seus familiares no dia 29 de março, para uma manhã de celebração. Como o eixo pedagógico desta série é diversidade e alteridade, os alunos pesquisaram práticas em diferentes comunidades ao redor do mundo e apresentaram no seder. O que mais os despertou a atenção foi a semelhança do êxodo dos judeus etíopes com a saga dos hebreus quando atravessaram o deserto em direção à Canaã, a mesma terra de Israel (atual) que recebeu os etíopes.
29/03/2018
Great news! Mais uma vez, nossos alunos obtiveram 100% de aprovação nos Exames de Cambridge, que avaliam a proficiência dos alunos em inglês. Ontem, na presença de suas famílias, receberam seus certificados, em confraternização realizada no salão da escola. No evento, eles contaram sobre suas experiências no aprendizado do idioma, viram vídeos com trechos de aulas e celebraram os excelentes resultados alcançados, inclusive por diversos alunos que nunca sentiram a necessidade de frequentar um curso de inglês extra-escola.
29/03/2018
No dia 26 de março, a 2ª série do Ensino Médio passou a noite na escola, na já tradicional dormida que antecede a Marcha Pela Vida. No encontro, a turma falou sobre as expectativas e os objetivos da viagem, participaram de atividades de interação e fizeram os combinados para a Marcha.
Os alunos foram acompanhados pelo coordenador de Cultura Judaica, Rogério Cukierman e pela professora de História, Carla Habif, que viajarão com a turma para a Polônia e Israel no início de abril.
Veja o álbum de fotos no Facebook.
26/03/2018
Os alunos do 3º e do 4º ano do Fundamental I, que estão estudando os bairros e a cidade do Rio de Janeiro, respectivamente, tiveram a oportunidade de aprender de uma forma diferente. No último dia 22, em uma visita à Cidade das Artes, na Barra da Tijuca, eles conheceram a exposição com a maquete dos pontos turísticos da cidade montada com peças de Lego. No trajeto desde a escola, aprenderam os diferentes bairros por onde passaram e observaram a mudança da zona sul para oeste.
23/03/2018
Inspirados pela proposta da escola de, ao longo de 2018, explorar o tema “Diálogo, escuta e entendimento”, convidamos os familiares de alunos da Educação Infantil a participar de uma Roda de Conversa sobre o assunto. Realizada no dia 21 de março, na unidade de Ipanema, foi uma deliciosa oportunidade de falarmos sobre a importância de estabelecermos com as crianças um diálogo e uma escuta verdadeiros, demonstrando afeto e interesse, olhando nos olhos e fazendo perguntas.
20/03/2018
Com muito orgulho e alegria, foi aberto no dia 15/3, o Centro de Estudos e Desenvolvimento Eliezer Max. Com a casa cheia, o evento de abertura contou com palestra da professora convidada Sonia Kramer sobre Alfabetização e Letramento na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I.
12/03/2018
Aconteceu ontem a primeira edição de 2018 do Simulado Diagnóstico, para alunos do 9º ano e Ensino Médio. A prova tem como objetivos construir uma situação similar ao vestibular e avaliar nossos alunos nas diferentes áreas de conhecimento. “Ficamos muito empolgados com esse primeiro simulado. Os alunos vieram com uma postura muito madura, aproveitaram bem o tempo de prova e dialogaram de maneira muito consciente sobre as suas dificuldades na realização do simulado”, conta Heloize Charret, coordenadora do Ensino Médio.
05/03/2018
Purim é tempo de alegria! Comemoramos vestindo fantasias, trocando gostosuras (mishloach manot) entre amigos e presenteando os necessitados (matanot laevionim) para que estes também estejam acolhidos e alegres.
Os pequenos da Educação Infantil de Laranjeiras e Ipanema assistiram à contação da história de Purim, cantaram músicas relacionadas à festividade e fizeram um animado desfile. A turma de Pré-II de Ipanema visitou a turminha de Laranjeiras, numa gostosa atividade de integração entre as unidades.
01/03/2018
A educação contemporânea busca, cada vez mais, formas de ensinar e aprender que permitam que o aluno tenha mais protagonismo, voz e impacto sobre o seu entorno. E a educação maker, ou mão na massa, chega com força total nesse novo cenário, trazendo espaços e propostas curriculares que desenvolvem as competências e habilidades necessárias ao empreendedorismo e à inovação.
O currículo do makerspace desenvolve as competências sócio-emocionais de empatia, colaboração e autonomia. Além disso, as atividades no espaço trabalham também o letramento tecnológico, a resolução criativa de problemas e a gestão de projetos, em projetos que dialogam com várias disciplinas e mobilizam alunos com perfis e interesses diversos.
27/02/2018
Bnei Maavar significa “filhos da passagem”. Esse foi o nome escolhido para o projeto de Cultura Judaica do Eliezer Max para o 7º ano, que tem como objetivo colocar os alunos em contato com os significados e as formas dos rituais de passagem nas diversas correntes judaicas, e também em outras religiões e culturas.
