17/10/2018
A mudança de geração entre os judeus que saíram do Egito e os que entrariam na Terra Prometida é o fio condutor do projeto “meDor leDor” (de geração em geração), do 6º ano. O objetivo do projeto é trabalhar as diferenças entre as gerações, o que se transmite de uma geração para outra e os desafios da geração atual.
09/10/2018
O projeto Bnei Maavar, do 7º ano, entrou em sua reta final, em que os alunos terão encontros e farão visitas a outros grupos e comunidades, em linha com os eixos centrais do projeto – identidade, alteridade e responsabilidade – e com as visitas realizadas em São Paulo.
18/09/2018
24/08/2018
De 21 a 23/08, os alunos do 8º ano visitaram Congonhas do Campo, Ouro Preto e o Instituto Inhotim, como parte do estudo de campo Minas Cultural. A viagem teve como objetivos conhecer, analisar e explorar diversos temas das disciplinas de História, História Judaica, Geografia, Cultura Judaica, Língua Portuguesa e Artes. Os alunos tiveram a companhia do Colégio Israelita Brasileiro, de Porto Alegre, membro da Rede de Escolas Judaicas Pluralistas.
Veja o álbum de fotos aqui.
20/06/2018
O estudo de campo do 9º ano em Brasília foi desenvolvido em conjunto com a Escola Israelita Brasileira Salomão Guelmann, de Curitiba, como parte dos projetos da Rede de Escolas Judaicas Pluralistas e de acordo com o programa curricular da série, que tem foco em formas de organização, sistemas políticos e relações de poder.
07/06/2018
Teve início em 17/5, o Projeto Mini Knesset 2018, desenvolvido pela Agência Judaica, em parceria com a escola, para alunos do 9º ano. Durante dez dias, os monitores da agência ministraram aulas sobre o sistema político de Israel e os dilemas políticos discutidos pela sociedade israelense. Em sua culminância, no dia 4/6, os alunos participaram de uma simulação do funcionamento do parlamento israelense.
25/05/2018
Na última terça-feira, os alunos do 8º ano aproveitaram o dia num piquenique no Parque Guinle e participaram de dinâmicas que trabalharam as relações interpessoais e valores relevantes para a experiência coletiva.
17/05/2018
A viagem de estudo de campo do 6º ano para a Região dos Lagos foi produtiva e muito animada. Na programação, caminhada com investigação científica na praia, navegação no rio com parada no mangue e visitas a uma restinga, a uma salina e ao sítio arqueológico Sambaqui da Beirada, em Saquarema. Sempre observando de perto conceitos científicos, históricos e geográficos estudados em sala de aula.
11/05/2018
As atividades de início dos novos projetos didáticos de Inglês no 6º, 7º e 8º ano foram um sucesso.
No 6º ano, a coordenadora da disciplina, Rachel Chatah Mansour, reuniu os alunos para um delicioso “breakfast” e explicou a proposta interdisciplinar de aproveitar o estudo de campo na Região dos Lagos para produzirem um folheto de viagem sobre o local, em inglês. Os alunos aproveitaram a confraternização para se dividirem em grupos e discutir os assuntos a serem pesquisados. O próximo passo será a redação dos textos e a escolha das ilustrações. (mais…)
27/02/2018
Bnei Maavar significa “filhos da passagem”. Esse foi o nome escolhido para o projeto de Cultura Judaica do Eliezer Max para o 7º ano, que tem como objetivo colocar os alunos em contato com os significados e as formas dos rituais de passagem nas diversas correntes judaicas, e também em outras religiões e culturas.
