28/09/2015
A Gincana Ecológica do Ensino Fundamental II mobilizou alunos do 6º e 7º anos, divididos em quatro equipes: Sequoia, Javali, Lobo Guará e Bicho Preguiça. Cada um desses elementos foi sorteado entre os grupos nas aulas de Ciências, cerca de um mês antes do evento.
Cada grupo deveria, inicialmente, apresentar um grito de guerra, fantasias, um aluno especialmente caracterizado como o animal ou planta e um painel do bioma em questão.
Ao longo da gincana, as equipes realizaram várias provas – de atividades esportivas a um “quiz” com questões relacionadas ao meio ambiente, passando pela construção de um objeto útil feito com material reciclado, entre outras tarefas.
A equipe vencedora de 2015 foi a turma 702 – Sequoia.
É importante destacar que, para muito além dos conteúdos específicos das ciências, os alunos puderam aprender sobre trabalho colaborativo, como comunicar suas ideias ao público, planejamento e tomada de decisões etc. Trata-se, portanto, de uma oportunidade imperdível de protagonismo e construção de conhecimento significativo para os alunos.
11/08/2015
Dando continuidade aos shabatot dos alunos do Ensino Fundamental II, iniciamos o segundo semestre com um novo olhar para as fontes judaicas: o Projeto Narrativas. Divididos por turmas, os alunos leram e escutaram midrashim, contos judaicos tradicionais e referências idishe, analisando os personagens e formas distintas de contar histórias. Em seguida entrevistaram funcionários da escola, buscando detalhes e curiosidades em suas histórias de vida e trajetórias profissionais. Os alunos se surpreenderam, riram e se emocionaram ao ouvir as narrativas de pessoas com quem compartilham o ambiente escolar cotidianamente, e de quem sabiam muito pouco. A descoberta de que todos temos histórias a contar, não apenas os grandes personagens históricos, é o primeiro passo desse rico projeto.
14/08/2015
Descobrir, experimentar, falhar, solucionar, crescer: esse é o ciclo da curiosidade e da invenção explorado em nosso Laboratório Maker, que estimula competências essenciais para a vida em um ambiente conectado e em constante transformação. Os alunos do professor André Sarmento estão superando desafios cada vez mais complexos, e agora preparam duas incríveis máquinas de pinball. Não percam os resultados na Mostra Cultural do Ensino Fundamental II, em breve!
18/08/2015
Os representantes de turma do Ensino Fundamental II se reuniram esta manhã com a direção e coordenação da escola para seu encontro mensal, onde podem expor suas questões e discutir temas que consideram importantes.
Através desse fórum, os alunos exercitam a capacidade de transformar os pensamentos em diálogo e a conversa em ações. Todas as turmas precisam dialogar para que os representantes sejam a voz da turma, estimulando as negociações e interações dentro do grupo, que ocorrem de forma cada vez mais autônoma. O valor depositado por eles nesse espaço evidencia que a possibilidade de falar e ser escutado tem um papel importante na relação deles com a escola e entre os próprios alunos.
17/07/2015
Nos últimos dias, as turmas do 6° ao 9° ano começaram a ativar as suas contas Google, inaugurando a última etapa de integração dos Google Apps para Educação no Eliezer Max. Com adoção gradual, segundo as necessidades de cada projeto ou disciplina, os alunos do 4° ano em diante passarão a ter acesso a um email escolar, que é a sua identidade para a utilização de uma suíte de ferramentas de produtividade e criação, com armazenamento em nuvem e possibilidade de acessar documentos compartilhados.
A adoção dos aplicativos Google é um passo importante para a implementação da nossa visão de aprendizado no século 21. Essas ferramentas são instrumentais para a criação de um ambiente de trabalho e de comunicação mais eficiente e colaborativo, dentro do qual poderemos desenvolver nossos projetos pedagógicos de forma mais dinâmica, e com maior protagonismo dos alunos. A suíte de aplicativos Google funciona em qualquer computador ou dispositivo móvel com acesso à internet – o que significa que todos poderão acessar o email escolar, agenda e documentos de casa ou na escola, através de desktops, laptops, tablets ou celulares. A conta Google de cada aluno permanece a mesma durante todo o seu percurso escolar, permitindo a construção de um portfolio digital que armazena e documenta o seu processo de aprendizado.
Os alunos, como não podia deixar de ser, receberam com entusiasmo a novidade, e exploraram o ambiente de trabalho em rede. Desejamos a eles um percurso produtivo e de muitas descobertas!
